大家好!本学期第一组的网络研讨话题是“如何在小学英语阅读课教学中落实单元的大、小观念”。英语学科大观念是语言观念和主题观念的有机融合体。前者客观存在于英语语言的本体性知识和运作性知识中，有助于提升学生对语言本质、语言形式与功能的认识。后者为学生学习语言和探究主题意义提供语境，并在学习中有机渗透情感、态度、价值观。本学期第一组研究的重点是如何在阅读课中体现单元的大、小观念，实现单元教学的连续性和整体性，确保单元育人目标。请各位老师结合本学期推文学习和教学实践，谈谈自己在英语阅读课中落实单元大小观念的具体做法，发表不少于100字的讨论，谢谢！
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