只看楼主 2021第四期研讨话题：素质教育下的农村初中英语阅读教学研究
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阅读：6655 回复：10 2021-05-16 19:25:46
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农村学生大多数接触到的英语阅读材料主要来源还是课本和测验卷上的内容，主动进行阅读的还是少数，需要我们英语教师去激发引领学生进行英语阅读。平时注重收集跟教材话题有关的阅读材料给学生补充。适时的定期的开展一些阅读能力训练或是比赛来拓宽学生阅读量。
2021-05-22 15:58:23
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我觉得老师可以精心设计阅读任务，做到有的放矢。（1）注意整合课本上的练习，根据不同层次的学生选择不同的难度，适当取舍。（2)设计任务要目标明确。任务的设计要围绕本课的三维目标：知识与技能目标应该围绕词汇和阅读策略方面；过程与方法目标可以设计些提问问题、任务型表格、多项选择等帮助学生理解文中具体信息；情感态度目标可以通过讨论或通过寻读课文查找一些情感方面的词句等方法来达成。
2021-05-22 19:03:02
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阅读就是一个积累的过程，不能一口吃成胖子。除了课本上的阅读材料要读透吃透，我觉得给学生补充一些他们感兴趣的课外英语读物是相当有必要的。可以班费订购一两份英语课外读物，放在班级图书角，每日的duty report就从中选取文章来演讲。
2021-05-23 11:55:24
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农村初中英语阅读教学，教师应充分考虑学情，但不能过于迁就学情，因此教师不能仅限于教授语言知识而忽略学生阅读技能、思维能力的培养，应充分利用课本的插图和标题训练学生文本预测的能力，引导学生寻找段落的主题句，归纳语篇大意、提炼语篇结构；设置不同类型的细节理解题，提升学生查找信息、辨别信息的能力；复述语篇，重构表达，背诵竞赛，提升兴趣与语感；情境作文，提升写作能力。
2021-05-23 12:46:07
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英语语感培养的方法
①大量的阅读有助于学生 “从无到有” 地形成英语语感，阅读是学生获得英文信息的主要渠道。
英文朗读活动、英美文学鉴赏能帮助学生积累庞大的阅读量。这使得学生在英语词汇量、阅读准确率、写作水平方面都有了明显的提高。
②模仿有助于学生进一步完善自己的语感。
借助一起中学，让学生分角色朗读教材中的精彩片段。学生一开始觉得很不好意思、放不开，可是时间长了就渐渐体会到个中滋味。一些学生甚至能够将其中的片段编成戏剧并进行表演。语感的形成其实就是英语口头表达能力的提高。
③背诵有助于巩固和加深语感。
背诵是大多数英语教师都在用的一个方法。如果课文比较难时，我会采用 “retell” 方式。背诵不但能够培养学生的英语记忆能力，也能让学生进一步加深对语言的感知和认识。
2021-05-23 15:22:19
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为了培养学生的英语语感，我觉得死记硬背也不失为一个好的方法，所谓读书百遍，其义自见，老师可以根据阅读材料，节选一些经典的句子或者段落，先让学生课上模仿朗读，再让学生课后加以背诵记忆，以此提高学生学习英语的氛围，其实，当学生能够背诵老师规定的学习内容，学生英语学习的很多问题也就迎刃而解，久而久之，学生记忆新单词的能力、口语表达能力，英语阅读理解能力，书面表达等等也会得到逐步提升。当然，为了让背诵不那么枯燥乏味，建议老师开展一些合适的、有趣的竞赛促进学生之间互帮互助，最终实现共同提高。
2021-05-23 22:45:25
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借助有趣手段，引导阅读交流。教师在课堂上恰当的使用信息化手段和有效策略，可以组使学生全身心投入阅读课堂，获得有效信息；组织有效的英语阅读交流，使学生可以充满兴趣进行阅读。例如：教师可以充分挖掘阅读课文的英语文化，课上利用图片、视频拓展学生知识面。经常开展free talk的活动，激活课堂氛围。
2021-05-23 23:09:32
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李老师给大家指出了四条方法对策：一是加强学生阅读，并以此来提高学生的语感；二是抓英语的阅读氛围，让学生感受到英语阅读的乐趣；三是拓宽学生的阅读面，如了解国外的文化、生活等；四是加强阅读策略的指导，为学生设计最合适的学习方式。
2021-05-24 08:45:08
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无论是哪种阶段的学习，兴趣在英语教学中发挥着很重要的作用。在阅读教学中，教师可尝试让学生阅读课前对单元相关主题进行热身活动，如让学生收集一些相关主题的语言材料，用英语翻译简短的小文章，在阅读课前让学生朗读，这一举措让学生将课堂阅读与自己喜闻乐见的东西有效结合起来，培养阅读兴趣的同时也让学生对阅读材料有了更多的感性认识，增强语感和课堂阅读氛围。阅读面的拓展对学生阅读能力的培养和阅读经验技能的掌握起着举足轻重的作用，为了培养学生课外阅读的兴趣，老师可选择难度适中，贴近生活，题材多样，知识趣味结合较好的文章。
2021-05-24 11:48:19
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农村初中英语教学面临的教学困扰正如李老师所说的，学生学习基础薄弱，对英语学习不感兴趣，教师教法单一，缺乏教法与对策。所以从学生层面培养学生语感，扩大学生阅读量，是有助于提高学生的阅读能力的与学习兴趣的。英语是一门语言，语言接触多了，其义自见，我们可以从学生感兴趣的英文歌曲，英语绘本，英语小故事，英文报或杂志等培养学生的阅读兴趣，同时可以进行读书分享与展示，激发兴趣与学习成就感，从而提高学生英语的阅读能力。
2021-05-24 16:01:08
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