大家好!本学期第二组的网络研讨话题是“深挖教材阅读文本育人价值,推进‘教—学—评’一体化设计与实施”。语篇研读指的是教师在进行教学设计之前,对语篇的主题、内容、文体结构、语言特点、作者观点等进行深入的解读。语篇研读是教师缜密拟定教学目标、精心选择教学内容、慎重选择教学方式和评价方式的基础。本学期第二组研究的重点是关注小学英语教材中的阅读语篇,充分挖掘阅读文本中所蕴含的人文元素和育人价值,培养学生的人文素养,并为我们落实“教—学—评”一体化设计与实施提供指导。请各位老师结合教学实际,谈谈自己是如何在小学英语阅读课中进行语篇研读、挖掘阅读文本育人价值,并以此来推进“教—学—评”一体化设计与实施。请老师们围绕话题发表不少于100字的讨论,截止时间是8月31日,谢谢!