大家好!本学期我们鱼英第四组的研讨话题为基于英语核心素养的初中英语听说课堂评价研究。在听说课堂教学中设计有效的课堂评价,对于拉进师生关系,提升教学效率有重要的意义。但目前初中英语听说课的课堂评价存在的现状是没有凸显学生作为评价主体的地位、课堂评价评价方式单一及课堂评价内容不够深入具体等问题。为了解决上述问题,我们需要制定个性化评价标准;发展多元化的评价主体;拓展评价内容的维度。请大家就这个议题,结合自己的教学实践,谈谈如何在听说课堂上应用有效的评价,提升学生的听说能力,达到发展学生的英语核心素养的目的。