2021年2月4日晚8点,初中语文原色名师工作室借助钉钉群直播平台又一次开展了云端群文研讨活动。
本次活动的主讲老师是来自柳州市铁五中学的蒋来宾老师。在一个多小时的研讨活动中,蒋老师给我们分享了柳铁五中语文团队在群文阅读教学实践中的做法和思考。
蒋老师首先向工作室的老师展示了研究主题。
紧接着,蒋老师分享了柳铁五中群文课题研究团队最新的研究收获——“基于初中语文统编教材议论性文章群文阅读阶段性教学策略研讨“。
蒋老师此次讲座分“理论阐述“和”实践探究“两个部分展开。
在“理论阐述“这一板块,蒋老师首先借助一组数据、初中议论文选文的篇目,及具体篇目的实例分析了此次教研的背景,明确了教研的必要性。然后阐述了此次教研的研究内容、预设目标、 教材定位的“三阶段”,最后详尽地阐述了群文阅读构想的“三阶段”。在构想中,她将议论性文章的教学的“三阶段“细化为教学内容的三阶段、群文课型的三阶段、思维培养的三阶段、语文素养的三阶段、写作的三阶段,使教研的方向更明确,教研的内容更具体。同时,还进行了”三阶段“教学研究策略的初步实践,将理论上升为实践。
在“实践探究“这一板块,蒋老师用三个初步构想的课例向老师们具体介绍如何借助群文,把课题设想变成实际课堂,让议论性文体的课堂实效性更高。
在讲座的最后,玉姗书记对蒋老师的讲座进行了点评。她说:蒋老师的讲座架建了初中阶段的议论文群文阅读的总体框架。针对各年段的训练点,蒋老师再推出了议论性文章群文阅读课的不同课型——基于知识积累的新授课、单篇精讲的“1+x”课例、基于阅读答题策略指导的复习课,借助课例来给老师们具体介绍如何把课题设想变成实际课堂,如何借助群文阅读,提高中考复习的效力。案例丰富,层层推进,可见蒋老师语文功底厚实,日常思考深入,课题研究细致。她的研究不是在云端舞蹈,而是贴着地面行走。我们可以拿来主义,现学现用。
更可贵的是,玉书记还从多年的教学经验出发,给议论性文章的教学提出了宝贵建议:议论文单元分别集中在九年级上下册的第二、五单元和第四单元,虽然这块在中考中占分不多,但初中阶段议论文阅读和写作训练为孩子们在高中阶段的学习打下扎实基础。
紧扣议论文三要素,结合九年级议论文的三个单元,可以围绕论点辨识与提炼、论据使用、论证方法及论证思路的辨识及运用等主题,展开群文阅读,比如,《事实胜于雄辩》,从一组群文《一句话的力量》《摆渡自己》《低头的智慧》等议论文,教会学会举例论证之法,像点例式、面例式以及用事实证明观点的行文思路,从而构建议论文阅读和写作的知识框架,切实提高读写水平。
蒋老师的讲座内容丰富,实用性强,有借鉴意义,得到了工作室老师的肯定。