12月22日下午，景行小学教育集团代表柳州市参加全国教育信息化验收和自治区教育信息化调研。“景行小学教育集团—鹿寨城南实验小学同步课堂网络教研活动”以“抓住重点  巧用策略  有效训练”为主题，在景行总部多媒体教室开展了首次教育信息化与语文教研整合的，多区域、多角度的新式联动网络教研活动，令人眼前闪亮。参加此次网络教研活动的不仅有莅临现场的专家领导，景行总、本部教师，还利用网络与景行潭中、河东校区教师以及鹿寨城南实验小学教师同步课堂网络教研。

韦柳涛副主任主持联动网络教研活动▲

莅临现场教研的专家领导们▲

开始，由徐雯春老师执教《小露珠》 。徐老师注重对学生情感的关注，给学生营造了一个情感的课堂，把语文课上得有情有趣，让语文充满了人文精神。徐老师利用思维导图理清文章脉络，运用“比较异同”的方法，让学生在观察，比较中发现句式的相同，用词的准确，有效落实积累训练，教会学生掌握背诵的方法。“授之以鱼，不如授之以渔 ，高效地达成了低年段的课标要求。这样注重学法指导，将语文思维训练扎实地贯彻在课堂之中，充分展现了新思维新课堂的独特魅力，也不愧被教科所唐所称赞为中年段阅读教学的范本。

徐雯春老师执教《小露珠》▲

课后，景行小学教育集团、鹿寨城南实验小学围绕着“抓住重点  巧用策略  有效训练”为主题进行同步网络教研活动。通过网络，教研活动的镜头首先聚焦在谭中校区，黄梅芳老师根据此次教研主题，从识字教学方面谈了这节课的亮点。瞬间，镜头跨越到河东校区，蓝小青老师侃侃而谈整节课中徐老师教学的机智。镜头再次转到鹿寨城南实验小学老师们的教研现场……在这一次次镜头的转化和聚焦中，促进了多区域教师多角度专业化成长。

五校网络联动教研▲

穿越时空的教研活动，最后回归到景行总部多媒体教室现场。总、本部老师按低，中，高段分三小组进行评课。低年段围绕“识字教学”为核心点来参与研讨。 中年段围绕“词语教学和归纳课文内容、梳理文脉”为核心点来参与研讨。高年段围绕“有效融合信息技术、关注学生、提出更好的建议”为核心点来参与研讨。

景行总部、本部老师分小组讨论交流▲

经过积极的研讨和交流之后，老师们采用景行课堂文化传递话语权的形式畅所欲言。高年段的庞丽老师激情彭拜地谈到徐雯春老师课中巧妙运用思维导图，生动形象的将知识重点，脉络清晰而又直观的展现出来，使课堂的整体性更强，学生的思维更活跃，凸显个性。难能可贵的是庞老师还结合高年段的语文学习谈到思维导图的运用心得。教学老将古洁婷老师还针对这节课提出如何更高效地运用信息技术到在线课堂，比如电子白板上出现电子课本，在电子课本上涂划，圈描，对于重点段落和重点词语，适当放大缩小，涂色，这样有效提高学生对课堂文本的关注度，同时也有利于异地同步课堂教学。

庞莉老师妙谈思维导图▲

古洁婷老师提出独道的教学建议▲

本次同步课堂网络教研活动，带给老师们既是优秀教学经验的交流，又是教学资源的共享，更是通过信息化技术实现异地同步教研活动，促进了教师专业化发展，也促进了均衡教育发展。