在“区培”中分享有效教学设计案例

李蔓参加2016年广西师院“国培计划”---教师培训团队置换项目总结

2016年7月19日，授广西师范学院外国语学院的邀请，鱼峰区教研室中小学英语教研员李蔓受聘为2016年广西师院“国培计划”---中小学教师培训团队置换脱产研修项目初中英语学科专家，给来自广西农村初中英语骨干教师及教研员30名学员进行了专题讲座培训。

本次项目遵循教师专业化成长的规律，重点夯实理论知识基础，聚焦英语课堂教学，注重实践反思研究，做到按需施培研修，促进参训学员更新英语教育教学理念，拓宽英语教学知识结构，把握英语新课程实施的最新动态，掌握英语新课程有效课堂教学策略与方法，了解培训政策，掌握培训设计、组织与管理以及培训实施方法等，提高英语教学研究能力和培训指导能力，形成一批“用得上，干得好”的广西乡村教师培训团队。

本次项目培训凸显“集中研修”和“影子教师”跟岗实践结合的特点，采取“专家讲座+教学核心问题+经典案例研讨+专家学员互动+跟岗实践研修+返岗主题研修+反思总结提升+成果汇报分享+考核答辩验收”培训方式，在集中培训的基础上，采取有力措施进行后续性跟进指导和互动交流，建立“学、研、做、评、导”一体化、培训内容多元化的认知式和体验式并存的新型教师培训模式，以培养英语教师教学创新实践能力和培训指导能力为核心，突出“专业引领、经验分享、反思提高”的理念，紧密结合目前英语教育教学实际，开展优质、高效的培训。

李蔓老师做了《有效的初中英语课堂教学设计与案例分析》的专题讲座，从设计有效课堂教学的理论根据、有效课堂教学设计中应考虑的问题、有效课堂教学设计中应把握的原则、有效课堂教学各环节设计案例分析和教学设计失当现象例谈五大板块与学员们交流分享。在有效课堂教学设计案例分析中，展示了鱼峰区优秀初中英语教学设计的课例，并对各环节设计逐一讲解。而鱼峰区的优秀课例正是基于教研室带领下的区域教研组合作模式的成果，以“八步三平台”的研修模式：“八步研修流程”即独立备课、团队研讨、教学实践、反思修改、再次实践、再次研讨、形成成果和研修报告；“三平台”即学习的平台、交流的平台和展示的平台。在多年的合作实践中，不断涌现出丰富优秀课例成果和打造出一批名师引领辐射区域教学。

李老师精彩的讲座得到了“区培”教师们的高度好评！