教育部到融安县、融水县督察民族教育工作

4月28日，国家教育部督导局副主任林仕梁率督察组一行，到融安县、融水苗族自治县督察民族教育工作开展情况。区教育厅副厅长孙国友、区教育厅民族教育处调研员周永革、市教育局局长姚尹意及区民委有关人员陪同考察。

融安县：民族团结教育进校园

融安县有19个民族，是一个以汉、壮、苗、瑶、仫佬等五个世居民族为主的多民族杂居县。融安县把民族教育作为县民族工作的一项重要内容，以推进教育发展八大工程为抓手，以迎接义务教育均衡达标验收为动力，多渠道筹措资金用于教育，推动作为民族地区教育的发展。

在校园内，融安县以开展民族团结教育创建进校园活动为切入口，以宣传为手段，以课堂为主渠道，以活动为载体，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，打造平安和谐校园，不断深化民族教育工作。近年来融安县通过开展“特色民族团结教育”为抓手，以“弘扬经典文化，打造书香校园，促进民族团结，办人民满意民族教育”为创建宗旨，把民族团结宣传教育同创建全国文明城市活动结合起来，同“弘扬和培育民族精神月”活动结合起来，同学校德育教育和学生思想政洁教育结合起来，紧紧围绕“民族团结”这个主题，结合学校体艺“2+1”及“阳光大课间”活动，积极挖掘具有本地民族特色的传统体育项目，使全体师生都参与到创建活动中。目前县实验小学打造的“融合”文化；雅瑶小学的“大雅”文化；大良小学的“棋和”文化等，无不彰显了“特色团结”办学理念。2014年县实验二小荣获“自治区民族文化特色学校”荣誉称号。

从2012年开始，融安县以“曲艺进校园，唱响中国梦”为切入点，在10所学校组织开展了“文场、彩调”进校园试点工作。通过开展民族文艺演出，创建民族文化特色班级，举办文场、彩调、山歌会等形式，大力弘扬少数民族优秀传统文化。经过两年的努力，各试点学校进行了大胆的创新，将传统曲艺与现代元素有机的进行结合，把党的富民惠民政策、学校的新变化、幸福快乐的校园生活和开展“美丽广西，清洁乡村”活动等内容融入到文场、彩调的作品中。

融水县：因地制宜，创新开展民族教育工作

融水苗族自治县从实际出发，因地制宜，创新改革和发展民族教育，使县民族教育得到持续、特色发展。融水县从1979年起，先后在融水中学开办民族初中、高中班，在18个山区乡镇举办民族高小班，1986年创建民族中学，1990年创办民族小学，并先后采取举办简易小学班，对贫困学生实行减、缓、免交杂费，落实教育目标责任制，举办各类寄宿制民族班，创办少数民族女童班，积极争取外援等10项措施改革和发展民族教育，取得了良好效果。至2015年秋季学期，全县共有24所学校开设了寄宿制民族班，民族班覆盖小学、初中、高中、职校等各类学校，目前在校寄宿制民族班138个，学生4008人，在校女童（子）班4个，学生228人。多年来，民族班、女童班中涌现出了不少清华、北大及国内外知名大学的学子，有全国第一个红瑶女大学生，全国第一个红瑶女军人，第一个红瑶女教师，第一个红瑶女医生，第一个红瑶国家公务员……民族班、女童班的学生们实现了自己心中的梦想，为苗山的社会进步和经济发展作出了贡献。

传承和发展民族传统优秀文化一直是融水县教育的重点工作之一。融水县在进行校园规划和建设时，注重体现民族文化元素，试图通过富有民族特色的校园文化建设，使学生被浓烈的民族风情所感染，潜移默化地陶冶学生的情操，增进学生对民族悠久历史、灿烂文化的了解，从而增强学生的民族自豪感和民族自信心。融水县大部分学校成立了民族文化进课程、入课堂课题组，将少数民族文化教育的内容渗透到学科教学中，学校自编了《融水民族文化简明读本》、《芦笙魂》等校本教材，每周设立一节课，将民族传统文化引入教育教学活动中，继承和弘扬民族传统文化精华。

融水县大力推广民族传统文化进校园，形成了“芦笙与民族舞蹈表演”、“苗歌演唱”、“苗族刺绣制作”三大特色活动项目。此外，为丰富学校大课间活动，各校还引进多项各民族传统活动，将竹杆舞、滚铁环、踩高跷等项目列入学生课外活动的内容，使学校的“大课间活动”形式多样，内容丰富，活动量大，趣味性强。

由于民族教育和传承民族传统文化工作实践取得了一定成绩，一直来都得到上级的充分肯定。融水县教育局被国家教委和国家民委评为“全国民族教育工作先进集体”；白云乡中心校校长谢永强等4人分别荣获第一至第四届全国少数民族“十佳春蕾园丁”称号，受到党和国家领导人的接见。2008年，融水县第一小学民族文化进校园成果展作品苗族舞蹈《超咔声声》荣获第八届全国校园春节联欢晚会演出金奖。2014年，融水县民族中学和民族小学被自治区列为全区少数民族特色学校立项建设学校。（柳州教育网黄秋菊）