（景行校园网讯）2016年4月7日—10日，景行小学总部一行十人在常瑜主任的带领下，来到春光明媚的西子湖畔，步入杭州电子科技大学体育馆，参加第二届“千课万人”全国小学语文“新常态课堂”教学研讨观摩活动。在这短短的几天里，来自全国各地的小学语文老师相聚在美丽的杭州，一起享受这丰盛的文化大餐。我们观摩了薛法根、王崧舟、虞大明、蒋军晶、张祖庆等著名特级教师三十余节课以及窦桂梅、韩兴娥、肖川等名师的将近十个学术报告。名师们深厚的教学功底，精巧的教学设计、细致的点拨、独到的见解和各具特色的教学风格，让我们感悟颇多，受益匪浅。

美丽的杭州电子科技大学校园

我们在杭州电子科技大学的体育馆参加“千课万人”研讨活动

第二届全国小学语文“新常态课堂”研讨观摩会现场

最让我难忘的是孙双金老师执教的《春联》。孙老师基于教材，大胆突破，用大量的语言材料，不断加深学生对春联、对联和名联的认识，注重文本的理解与感悟，注重语言的积累与内化，注重知识的活化与运用，给我们许多有益的启示。

孙老师打破常规，从文中抽出五副春联，通过两个教学环节让学生赏读春联，体悟特点，提升审美能力，化繁为简，目标明确。重点学习春联“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”，通过朗读、理解与品味，让学生一步一步地领悟其特点：字数相等，词性相当，平仄相对，内容相关。在这个过程之中，通过加注汉语拼音一一对比，仔细咀嚼，反复品悟，让学生体验春联仄起平收的语言美和声律美。在学生明确了春联的基本特点后，他补充风趣的对联故事，让学生在轻松愉悦的氛围中加深对对联特点的印象。明朝解缙“门对千根竹，家藏万卷书”的故事，告诉学生对联能“生长”——“门对千根竹短，家藏万卷书长”；“门对千根竹短无，家藏万卷书长有”。清朝郑板桥“南北 六七八九，二三四五”的故事，告诉学生对联也能讲故事（缺衣少食，没有东西）。为了进一步巩固学生对对联特点的把握，孙老师从词组开始，让学生对对子：刀子嘴，（），让学生通过思考、揣摩、比较、分析，初试牛刀，增强学生的成功感。然后让孩子们根据“大肚能容 容天下难容之事”的上联，推想“开口便笑 笑天下可笑之人”“长耳能听 听世间奇妙之音”“妙手能写 写天下难写之文”“大嘴能吃 吃天下美味之食”等精彩的下联。这是知识的运用与迁移，是学活的语文，学有用的语文。在诵读对韵材料后，让学生学对对子：夏商周（），提示学生打开思路，从各方面对对子。于是学生在轻松的氛围中，对出了诸如“元明清、魏蜀吴、元角分、语数英、早中晚、中朝日、秒分时、优良中、眼鼻耳，百千万、陆海空、日月星”等十分漂亮的下联，这是灵活地运用知识，有利于知识的巩固与深化。最后课堂练习对联：孙行者（祖冲之），再次加深对对联的认识，以形成扎实的技能，将课堂气氛掀向高潮。下课前让孩子们回去用爸爸妈妈的姓名作对联，将知识的延伸学习落到了实处，学生乐于接受。

还有薛法根老师说写结合的《谈礼貌》：朱文君老师把戏剧融入课堂的《龟兔赛跑》；李玉贵老师打破常规的《蝙蝠和雷达》; 张祖庆老师课前无试教的《灵犬莱西》……一节节独具特色的语文课，或娓娓道来或声情演绎或激情互动，像一波波电流带来震撼的同时更引人深思。专家的风采，对新常态课堂的多元探究与不凡诠释，像春风拂面又催人创新奋进。这些只在电视和书报上看过的一线专家、全国名师，来到我们身边，近距离听他们与孩子轻松自如地交流互动，不知不觉跟着他们享受语文的魅力，体验学习的快乐。

来自台湾的李玉贵老师正在执教《蝙蝠和雷达》

浙江省教育专家张化万老师正在做课后点评

我们与亲切和蔼的张化万老师相聚在美丽的杭州

感谢“千课万人”全国小学语文“新常态课堂”研讨观摩活动的主办方，让我们带着美好的愿望和憧憬而去，怀揣着幸福和理想归来，正是“看花归来马蹄香”。四天时间的学习，使我们的心灵得到滋润，视野得到开阔，观念得到更新。愿我们不忘初心，行走在追求语文“新常态课堂”的幸福路上。