柳南实小:班级建设树榜样三校培训促成长

（孙艺玮、乔毅鸿报道）2015年 9月份，随着柳南区实验小学教育集团正式挂牌，学校正式以集团办学的模式全面推进三校区教育教学工作。柳南区实验小学教育集团的“轮岗交流制——传帮带结对子”活动延续至智美分校，通过“传帮带”促进智美分校与总校交流与融合，提高分校办学水平。9月25日周五的下午，教育集团利用集中教研活动时间开展了以“提升班级管理，加强教学常规”的校际联动教研活动。总校、和美分校、智美分校的班主任以及35岁以下的青年教师来到智美分校进行班级文化建设观摩和“十六字教学法”课堂教学的培训。

(三校区的班主任老师在观摩智美分校的班级文化建设。）

为了促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，让每一间教室成为师生共同成长的精神家园，智美分校区的一年级老师们结合学生、班级特色，师生、家长一起开动脑筋、动手布置，美化班级环境，取得了良好的效果。下午3点，三校区的班主任首先参观了智美分校的班级文化建设。班主任们走进智美校区一年级的各个教室，立即被规划整洁、美丽温馨的教室布置吸引住了，富有童趣的小型开放性书柜陈列了许多书籍，浓浓书香溢满整个教室；古色古香的木架上摆满了小型盆栽，让人仿佛置身在绿意盈盈、芳香四溢的花园。黑板报图文并茂、内容丰富，凸显班级主题的文化墙各具特色，就连班级名片也制作得异常别致。本部与和美校区的班主任不由得啧啧赞叹，同时大家也在热火朝天的讨论着自己班级的文化建设将如何建设。

（智美分校的班级文化建设让班主任啧啧赞叹。）

青年教师是推动教育集团勇攀更高峰的新锐力量，35岁及以下教师“十六字教学法”教案撰写的培训于4点在智美分校会议室进行。在校教科研处的精心准备下，乔毅鸿副校长就开学初三个校区听课的情况进行了小结，在鼓励青年教师的同时，也指出了青年教师在组织教学、备课上课等工作中存在的不足，并提出相应的解决办法。乔副校长重点对学校“十六字教学法”的四大板块及含义进行了具体阐述，就十六字“四环节”各自承担的教学任务与功能做了详细的解说，她生动的讲解为刚刚上岗不足一个月的青年老师们拨开了云雾，理解了“十六教学法”操作流程。接着，王情主任利用范例解说，细致生动的为刚刚迈上教师岗位的青年教师解开了备课、上课和教案撰写方面的困惑，同时对教学目标的确立、教学上课的流程等方面为青年教师进行了细致的梳理。最后，学校培训部主任潘小萍老师以自己丰富的教学经验介绍了教学组织和教学常规训练的方法，为新教师们指点迷津，让大伙受益匪浅。