弯小幸福教学：第十一季“生本论坛”深度纵论
教导处报道
2015年7月10日上午，弯小“第十一季生本论坛”热烈开启。总部和文华校区的老师们再次齐聚一起，开展学科教师纵论“构建生本教育课堂教学模式探索与实践”。本次活动邀请了教科所唐丽副所长莅临指导。
本次论坛活动，雷海燕、曾霞、黄辉、黄祥四位骨干教师分别进行了“先学后教”、“合作共学”、“以问导学”、“以难择教”四种教学模式论述。
“先学后教”是生本理念下一种新的教学模式，是对传统的“先教后学、课后作业”教学模式的颠覆性改革。文华校区结合“思维导图”课题研究，经过三年的实践探索，总结出“自主预学、交流质疑、点拨提升、拓展运用、反思内化”20字教学法。在文华校区雷海燕老师的发言中，我们见证文华校区在课题研究中严谨、执着，与收获的喜悦。
曾霞主任利用体育室内课《啦啦操》案例，和老师们共同探讨生本课堂“合作共学”的模式。四人小组合作学习，是生本课堂中常见的一种教学形式，小组合作与合作共学却有本质区别。我校构建的合作共学模式，是借助信息技术（如微课、App软件）的教学手段，利用4人小组合作学习的方式，在技术的支撑下开展的边看边学、合作互学、练习交流、展示评价的新型课堂学习模式。这样的教学模式已经在数学、体育、美术、英语课中开始大胆尝试。
黄辉老师则利用了语文教学案例和老师们共同探究“以问导学”教学模式。在这个教学模式下，“问、导、学、思“四个关键字体现了课堂上师生灵动的生命对话。”如何设计“问题”是她引发老师们思考的重点，配合详尽的案例分析，以及学术对话，同时呈现模式操作流程，老师们对“以问导学”概念意义有了更清晰认识。
生本课堂的“以难择教”的“难”指的就是通常意义上所说的教学难点，难点有时又要根据学生的实际水平来定，同样一个问题在不同班级里不同学生中，就不一定都是难点。信息处主任黄祥以数学课例《年 月 日》，提醒老师们应了解学情，找到学生的“最近发展区”，分析落差，搭建合适的台阶，帮助学生轻松的解决学习的困难。
雷海燕老师发言
曾霞主任发言
黄辉老师“以问导学”互动
黄祥主任“以难择教”
冯校长进行了主题讲座《为生而存 我们的使命》。她和全体教师分享语文特级教师吴非“10个坚守”，以及十大教育常识，“教室就是犯错误的地方”“少上一节课也没什么”“教育不能培养无恶意的闲人”，这些观点对教育本质的剖析是惊心动魄的，因为许多老师或多或少忽略、漠视了这样的常识。教育教学需要坦诚反思，敢于正视才有可能减少错误。冯校长的讲座发人深省。
冯校长专题讲座
唐丽副所长最后畅谈观摩感想。唐所长用“操作性、探究性、总结性、策略性”高度赞扬了本次论坛活动。她提到自己数次出席弯小论坛，见证了弯小在教学研究之路上坚忍不拔的教育情怀。唐所长也对弯小四种教学模式提出了思考和建议。唐所长邀请全体教师共同观看了《马云启示》《乔布斯启示》两个微课视频，从企业管理的角度看待教育问题，老师们静看、思考，感触和感概万千。
唐丽副所长总结
教育因生本而美丽，教师因生本而精彩！弯小第十一季“生本论坛”完美谢幕！
2015年7月10日上午，弯小“第十一季生本论坛”热烈开启。总部和文华校区的老师们再次齐聚一起，开展学科教师纵论“构建生本教育课堂教学模式探索与实践”。本次活动邀请了教科所唐丽副所长莅临指导。
本次论坛活动，雷海燕、曾霞、黄辉、黄祥四位骨干教师分别进行了“先学后教”、“合作共学”、“以问导学”、“以难择教”四种教学模式论述。
“先学后教”是生本理念下一种新的教学模式，是对传统的“先教后学、课后作业”教学模式的颠覆性改革。文华校区结合“思维导图”课题研究，经过三年的实践探索，总结出“自主预学、交流质疑、点拨提升、拓展运用、反思内化”20字教学法。在文华校区雷海燕老师的发言中，我们见证文华校区在课题研究中严谨、执着，与收获的喜悦。
曾霞主任利用体育室内课《啦啦操》案例，和老师们共同探讨生本课堂“合作共学”的模式。四人小组合作学习，是生本课堂中常见的一种教学形式，小组合作与合作共学却有本质区别。我校构建的合作共学模式，是借助信息技术（如微课、App软件）的教学手段，利用4人小组合作学习的方式，在技术的支撑下开展的边看边学、合作互学、练习交流、展示评价的新型课堂学习模式。这样的教学模式已经在数学、体育、美术、英语课中开始大胆尝试。
黄辉老师则利用了语文教学案例和老师们共同探究“以问导学”教学模式。在这个教学模式下，“问、导、学、思“四个关键字体现了课堂上师生灵动的生命对话。”如何设计“问题”是她引发老师们思考的重点，配合详尽的案例分析，以及学术对话，同时呈现模式操作流程，老师们对“以问导学”概念意义有了更清晰认识。
生本课堂的“以难择教”的“难”指的就是通常意义上所说的教学难点，难点有时又要根据学生的实际水平来定，同样一个问题在不同班级里不同学生中，就不一定都是难点。信息处主任黄祥以数学课例《年 月 日》，提醒老师们应了解学情，找到学生的“最近发展区”，分析落差，搭建合适的台阶，帮助学生轻松的解决学习的困难。
雷海燕老师发言
曾霞主任发言
黄辉老师“以问导学”互动
黄祥主任“以难择教”
冯校长进行了主题讲座《为生而存 我们的使命》。她和全体教师分享语文特级教师吴非“10个坚守”，以及十大教育常识，“教室就是犯错误的地方”“少上一节课也没什么”“教育不能培养无恶意的闲人”，这些观点对教育本质的剖析是惊心动魄的，因为许多老师或多或少忽略、漠视了这样的常识。教育教学需要坦诚反思，敢于正视才有可能减少错误。冯校长的讲座发人深省。
冯校长专题讲座
唐丽副所长最后畅谈观摩感想。唐所长用“操作性、探究性、总结性、策略性”高度赞扬了本次论坛活动。她提到自己数次出席弯小论坛，见证了弯小在教学研究之路上坚忍不拔的教育情怀。唐所长也对弯小四种教学模式提出了思考和建议。唐所长邀请全体教师共同观看了《马云启示》《乔布斯启示》两个微课视频，从企业管理的角度看待教育问题，老师们静看、思考，感触和感概万千。
唐丽副所长总结
教育因生本而美丽，教师因生本而精彩！弯小第十一季“生本论坛”完美谢幕！
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