景行小学柳东校区:相约课堂 聚焦语文
- 2015-05-25 10:50
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(景行校园网讯)为了进一步推进语文新课程的深入实施,切实提高教师科研能力,提升语文课堂教学水平,2015年5月21日下午,我校开展了“相约语文 聚焦课堂”语文专题教研活动。

唐安琪老师执教课文《蚂蚁和蝈蝈》
本次教研活动分两个环节。首先由我校青年教师唐安琪上一节语文研讨课。其次是老师们做教学考评结合的交流。唐老师执教的是一年级下册第七单元的一篇精读课文《蚂蚁和蝈蝈》。课堂由字词复习,朗读感悟,写字指导和课后建议四个大环节组成。在字词复习部分,唐老师采用了自读,正音读,开火车读等多种方式进行了字词巩固。朗读感悟环节以一个中心问题“蚂蚁和蝈蝈是怎样过冬的?”引入对文本的感悟和朗读指导。在朗读感悟的过程中抓住重点词句,进行换词练习,句式练习,创设情境想象拓展,利用提示语把动作,神态具象化等有效方法使“有感情地朗读”这一年段目标落到实处。在写字指导中,唐老师注重了识字方法的引领与范写的示范。而课后建议的讲故事则有机地把课内和课外结合了起来。总之,唐老师的这节课较好的体现了低段阅读教学的年度目标特点。
接着是全体语文老师对本次课的交流研讨,主要从课标要求,教学建议,评价建议,课程资源开发几个方面清楚明了的对低段年度目标进行了讨论。随后,黎莉组长就授课的形式和语文研讨做了进一步的说明。

全体语文老师对唐老师的课堂给予夸赞
整个教研活动开展井然有序,每位老师积极参与,共同寻求开启智慧之门。通过本次教研活动,语文组全体老师明确了教科研的方向,了解了语文教学中的具体策略。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞,激起更多语文教学智慧的火花。

唐安琪老师执教课文《蚂蚁和蝈蝈》

课堂手势在学生中灵活运用
接着是全体语文老师对本次课的交流研讨,主要从课标要求,教学建议,评价建议,课程资源开发几个方面清楚明了的对低段年度目标进行了讨论。随后,黎莉组长就授课的形式和语文研讨做了进一步的说明。

全体语文老师对唐老师的课堂给予夸赞
整个教研活动开展井然有序,每位老师积极参与,共同寻求开启智慧之门。通过本次教研活动,语文组全体老师明确了教科研的方向,了解了语文教学中的具体策略。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞,激起更多语文教学智慧的火花。
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