以课例为载体 促进教师专业成长 构建有效课堂
- 2015-05-12 09:45
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2015年4月27日下午,在景行双语实验学校二楼国学堂顺利开展了本周语文组教研活动。此次活动有三个内容组成,由语文教研组长林雪妮老师主持。
活动第一项:由李熠、杨茜两位老师在组内进行“口语展示”,李熠老师诵读课文《最后的姿势》,她感情投入,把所有的老师都引入到了情境中去。杨茜老师诵读《赶海》这篇课文,以歌曲开头结尾,首尾呼应,赢得了老师们的阵阵掌声。展示完毕后首先是两位老师互评,之后由林老师和陈老师针对两位老师的展示进行点评,并指出了两位老师在本次口语展示中存在的亮点和不足之处,而且对下周将要进行口语展示的老师提出了殷切的希望。
李熠老师正在进行口语展示
杨茜老师的口语展示
活动第二项:由罗秋莎老师分享她参加教育部办公厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的晒课心得。她执教的是《鹬蚌相争》这则寓言。会上,罗老师从谈收获、谈反思、谈公小学生上课情况、我的疑惑这四个方面展开表述。老师们认真倾听,在讨论的过程中,纷纷感觉自己还需要更多的学习,这样才能在教学教育中游刃有余。
罗老师的晒课心得分享
活动第三项:围绕“课堂有效性提问”这个问题,老师们观看“全国第九届青年教师阅读教学观摩活动 ”获特等奖的刘广庆老师执教的《姥姥的剪纸》优秀课例视频。老师们边看视频,边认真记录,看完课例后老师们针对“课堂有效性提问”的话题,当场撰写了评课稿。
老师们在认真观看优秀课例
整个教研活动开展井然有序,每位老师都能积极参与,共同寻求开启智慧之门。相信在以后的教研活动中将会有更多的思维碰撞,激起更多语文教学智慧的火花。
活动第一项:由李熠、杨茜两位老师在组内进行“口语展示”,李熠老师诵读课文《最后的姿势》,她感情投入,把所有的老师都引入到了情境中去。杨茜老师诵读《赶海》这篇课文,以歌曲开头结尾,首尾呼应,赢得了老师们的阵阵掌声。展示完毕后首先是两位老师互评,之后由林老师和陈老师针对两位老师的展示进行点评,并指出了两位老师在本次口语展示中存在的亮点和不足之处,而且对下周将要进行口语展示的老师提出了殷切的希望。

李熠老师正在进行口语展示

杨茜老师的口语展示

罗老师的晒课心得分享

老师们在认真观看优秀课例
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