东环路小学：交流互动信息分享

——记2015年青海省西宁市古城台小学教师团来访观摩交流活动

【通讯员宋虓报道唐雨茜雷向媛摄影】2015年4月13日上午，青海省西宁市古城台小学教师团在祁颖副校长的带队下到东环路小学访问交流，观摩了由我校三位教师执教的展示课，三节不同学科的课例呈现了我校信息技术与学科整合的最新研究成果，获得与会老师的广泛好评。
我校的韦屹立老师带来的《紫竹调》一课作为本场的开场课例进行了展示，本课曾获得第五届全国互动反馈技术课堂教学应用大赛说课组一等奖。面对古城台小学和鱼峰区兄弟学校的教师代表和教研人员，韦屹立老师凭借扎实的教学基本功，将自己四年来对互动反馈技术在音乐教学中的应用与反思，将互动反馈技术对课堂带来的变革通过自己优雅的姿态以《紫竹调》为载体充分展示，把互动反馈技术给课堂带来的变革，对学生带来的启发层层呈现。课后学生们齐唱的一首《茉莉花》更是让在场来宾欣赏了一节妙趣“声”动的音乐课，同时也向与会教师展示了我校近年来在信息技术整合课堂教学能力优越的研究成果。
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韦老师驾轻就熟
第二节课，宋虓老师以优雅的教态，充满磁性的声音以《姥姥的剪纸》为载体，结合优美宁静音乐将学生陶醉在中国传统艺术--剪纸艺术的世界里，并利用电子书包技术，层层深挖，及时掌握反馈学生的学习情况，将学生情感升华，借助姥姥精湛的技艺，手中灵动的“剪刀”，“咔嚓咔嚓”，剪出了对艺术的感情，剪出了作者和姥姥之间的祖孙情，剪出了作者对故乡的思念之情，进而陶冶了学生的情操，对祖国传统艺术的热爱，对长辈的尊敬，增强了民族自豪感。
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宋老师神采飞扬
最后一节课，骆宏斌老师以沉稳大气的姿态和多媒体技术的熟练应用，将抽象的长方体和正方体呈现的淋漓尽致，数形结合突破平面图形和立体图形的重难点，将容易混淆的知识点一逐层梳理清晰，利用互动反馈技术充分调动学生积极性，及时掌握反馈学生信息，在梳理巩固的同时，又培养了学生的逻辑思维和良好的学习习惯，真正的让学生受益，也向与会老师展示了一节独特的数学课，一堂灵动的几何复习课。
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