"智慧课堂幸福教育"系列报道:赛前精心准备力展名校风采

“智慧课堂幸福教育”系列报道：赛前精心准备力展名校风采

（景行校园网讯）为进一步检测和推进课堂教学改革效果，给教师搭建一个施展才华的舞台和学习交流的平台，以四种课堂交流手势为载体，以“教师勇敢的退、适时的进”为教学策略，重点关注学生课堂活动的参与、学生课堂学习习惯与状态等几个方面，构建“生本、对话、合作、发展”的课堂文化。景行小学2014－2015（下）“青苗杯” 青年教师课堂大比武暨教学开放活动即将拉开帷幕。

"青蓝工程"催生学校新生教学力量

本次赛事活动时间长，从四月开始，历时两个月，参与面广。“青苗杯”要求5年以下教龄教师全部参赛；“开放课”则要求全体语文、数学、英语教师及部分术科教师进行家长开放课。参赛内容丰富多彩，要求35分钟课堂教学（含课前精彩2分钟）、5分钟评委问答，上课内容可以是个人研究课，也可以是年级研究课。

年级教研组长引领年级老师奋力前进

接到任务后，全校上下总动员起来。首先是年级教研组长极为重视，以年级为单位进行小组教研，对整个学期的课文进行剖析解读，力争找到最佳课文，适合学生年龄特点，适合老师教学风格，适合赛场展示风采。瞧，教研氛围多么热烈！他们时而讨论，时而质疑，时而研究，在这样的切磋交流氛围中，形成了一种良好的教研氛围，团队协助，互相学习，互帮互助，办公室充满了浓浓的情意。

团队写作尤为重要

景行的青蓝工程持续工作模式中。年轻的老师虚心请教，年长的师傅老师倾力相助，力争让年轻的教师深入钻研教材，把握好教材重点、难点，精心设计有探索性和开放性问题，注重把知识和能力深入浅出、又扎扎实实地传授给学生。力求构建出“生本、对话、合作、发展”的课堂文化。景行，就是这样手把手地传、教、带，新生的教学力量充满勃勃生机。
景行小学一向重视课堂教学，他们深深地知道，教师的生命力在课堂，学生的成长力在课堂，因此，他们始终牢牢狠抓课堂教学。“青苗杯”赛事暨开放课活动更是多年坚持不断地开展着。老师们也在这样的活动成长着，进步着，学生在这样的活动收益着，收获着。让我们拭目以待，本次“青苗杯” 青年教师课堂大比武暨教学开放活动的精彩纷呈！

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