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在听说课教学中如何设计提高语用能力的语言输出教学环节
参与对象 ： 所有成员
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在听说课教学中如何设计提高语用能力的语言输出教学环节
创建者：陈逸红参与人数：6人起止时间：2021-07-10 21:32:08至2021-07-16 21:32:11
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- 活动描述
- 在小学英语听说课教学中，输入与输出应该并重。在重视输入的同时，也要为学生提供大量的输出实践。小学英语课堂丰富多彩，包括朗读，对话，背诵，唱歌，表演，儿歌等形式。教师如何精心设计某个教学环节，最大限度的为学生提供可理解性语言输出，激发学生的语言输出兴趣，从而提高语言综合运用能力呢？请大家结合自己的课堂实例谈一谈。
- 活动资源
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- 活动总结
- 活动流程
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